SESION 4. PORTAFOLIO CURSO: NEUROCIENCIA APLICADA A LA ATENCION INFANTIL OVIN HOMERO VASQUEZ GONZALEZ

OVIN HOMERO VASQUEZ GONZALEZ 

 

 INTRODUCCIÓN. 

Es impresionante, todo lo que puede hacer nuestro cerebro, pues es quien controla los movimientos involuntarios, el habla, la inteligencia, la memoria, las emociones y procesa la información que recibe a través de los sentidos.

Su componente principal es la corteza principal que cubre las superficies de los hemisferios. Con la capacidad de responder a estímulos con la ayuda de las neuronas.

Conocer las  funciones cerebrales, funciones cognitivas, procesos mentales de desarrollo del ser humano tomando en cuenta que no se aprende de la misma manera y al mismo tiempo.

DEFNICION DE CEREBRO

El cerebro humano es el órgano principal del sistema nervioso central. Se encuentra dentro del cráneo y tiene la misma estructura general que el cerebro de otros mamíferos. Su componente principal es la corteza cerebral, una capa de tejido neuronal plegado, que cubre la superficie de los hemisferios.

Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten recibir, seleccionar, almacenar, transformar, elaborar y recuperar la información del ambiente. Esto nos permite entender y relacionarnos con el mundo que nos rodea. En el curso de un solo día, utilizamos nuestras funciones cerebrales continuamente.

PENSAMIENTO IRRADIANTE 

Este se desarrolla interpretando lo que se denomina mapas mentales, reconociendo el pensamiento irradiante al que se puede resumir, escuchando música agradable o saboreando una dulce fruta.

MÉTODOS DE MAPAS MENTALES

Son los utilizados para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, utilizando palabras claves o centrales del tema, con el propósito de llegar aun fin, ejemplo.

 HABILIDADES MENTALES 

Las habilidades mentales son características y capacidades propias del ser humano que pueden ser consideradas como una destreza que nos ayuda en la ejecución de una cosa o un acto.

COGNICION

La cognición es la habilidad que tenemos para asimilar y procesar los datos que nos llegan de diferentes vías (percepción, experiencia, creencias), para convertirlos en conocimiento. Recordemos que los aprendizajes se dan por medio de experiencias vividas que nunca se olvida. 

LOGROS OBTENIDOS 

El curos ha sido interesante y estoy satisfecho  de haber ampliado mis conocimientos por medio del curso de neurociencia, es importante mencionar que gracias a esta área podremos determinar las formas de actuar y ser de cada ser humano. 

Es importante mencionar que durante las investigaciones que hemos realizado han servido para mi formación profesional como: nuevos conocimientos adquiridos. También aprendí que el cerebro es capaz de aprender y de eliminar lo que no le sirve. 

CONCLUSIÓN 

Es importante saber que el cerebro es quien controla y regula las acciones y reacciones del cuerpo. Recibiendo continuamente información sensorial, analiza rápidamente estos datos y luego responde, controlando las acciones y funciones corporales. Con la ayuda del  neocórtex es el centro del pensamiento de orden superior, del aprendizaje y de la memoria, enriqueciendo el conocimiento del ser humano.

Valorando la actividad neuronal como  célula principal del sistema nervioso que tiene la capacidad de responder a los estímulos generando un impulso nervioso que se transmite a otra neurona, a un músculo o a una glándula. 

Es de suma importancia saber todo esto para ponerlo en practica en las aulas con nuestros estudiantes.